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By Bogdan Povh (auth.)

Das vorliegende Buch richtet sich an Naturwissenschaftler mit ein- bis zweisemestriger Physik im Nebenfach sowie an Lehrer in Gymnasien und Fachschulen. Der Autor ist als hervorragender Hochschullehrer bekannt, und mit diesem Buch gelingt es ihm, dem Leser das intuitive physikalische Denken zu vermitteln. Dies wird durch viele anschauliche Bilder unterstutzt. Zu jeder wichtigen mathematischen Formel wird an Hand von Beispielen ihre Anwendung gezeigt und damit auch die foundation, selbst Probleme zu losen, gegeben. Die Darstellung ist pragnant, trotzdem vermittelt sie dem Leser den heutigen Stand der Physik. Studenten, Lehrer und auch an den Naturwissenschaften Interessierte werden hier einen schnellen und effektiven Zugang zur modernen Physik finden.

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Das Ergebnis des Stoßes ist nur durch die Impulserhaltung gegeben. Alle Geschwindigkeiten haben positive Vorzeichen. 3) sehen werden. 2 Kraft Jetzt, nachdem wir eine präzise Definition von Masse, eigentlich der Trägemasse, und Impuls haben, können wir das zweite Newtonsche Axiom anwenden. m t E v / über ein endliches Zeitinterwall t gemessen wird. 12) ist auch relativistisch gültig. Das bedeutet sie gilt auch dann, wenn sich Körper mit sehr hoher Geschwindigkeit nahe der Lichtgeschwindigkeit bewegen.

10. Ein waagrecht liegender Stab ist drehbar in einer Halterung gelagert, ähnlich wie bei einer Wippe. Der Hebel ist im Gleichgewicht, wenn auf beiden Seiten des Drehpunktes das Produkt von Kraft mal Hebel (die Hebel sind in diesem Fall die Teilstücke der Längen rE1 bzw. rE2 ) vom Betrag her gleich ist. Der Drehsinn, in den die beiden Kräfte ziehen, ist entgegengesetzt. Auch in diesem Fall ist das Vektorprodukt das geeignete mathematische Hilfsmittel, um das Drehmoment formal zu definieren: Abb.

Wie in Abb. 7 skizziert, addiert sich auf den Vektor vE der Vektor E v mit dem Betrag v  '. Der Betrag der Geschindigkeit ändert sich bei der Drehung nicht. , dann wird 20 2 Kinematik sie in Richtung der Drehachse beschleunigt. Der Betrag der zentripetalen Beschleunigung ist v' v2 aD ! a D v  ! 7) t r Kehren wir nochmals zu unserem Karussell und den beiden Kindern zurück. 7) wirkt auf beide Kinder die zur Drehachse hin gerichtete Zentripetalbeschleunigung. Diese ist dafür verantwortlich, dass beide Kinder auf ihrer Kreisbahn gehalten werden.

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